Innovatorio

Esta área de acompañamiento se enfoca en la creación y ejecución de planes institucionales de innovación educativa que impulsan el mejoramiento de los distintos procesos y servicios de las IES. Comprende, por ejemplo, el apoyo en la gestión de estrategias para la combinación e integración de modalidades y metodologías pedagógicas, la definición y seguimiento a resultados de aprendizaje, y la divulgación de buenas prácticas relacionadas con aspectos como la gestión universitaria en la alternancia o el aseguramiento de la calidad en los procesos educativos apoyados por tecnología, a la luz de referentes claros e inspiradores que contribuyan a la consolidación de un ecosistema de innovación educativa y transformación digital.  

Esta área de acompañamiento deriva de la necesidad de actualizar constantemente la infraestructura tecnológica y los sistemas de información de las instituciones, y de hacer diagnósticos continuos sobre el estado de las IES con relación a los modelos de educación virtual. El propósito de esta segunda área es brindar capacitación en temas como la sincronía y asincronía en el contexto de los modelos híbridos o de alternancia, adquisición y reposición de infraestructura digital, soporte tecnológico y gestión de recursos educativos digitales. También abarca el diseño de lineamientos básicos para construir documentos institucionales de orientaciones pedagógicas enfocados en la educación virtual y la divulgación informativa del Decreto 1330 de 2019, el Acuerdo 02 de 2020, entre otra información relevante acerca del desarrollo de sistemas internos de aseguramiento de la calidad en entornos digitales.   

Esta área procura fortalecer a las IES colombianas en el diseño e implementación de modelos que promuevan el desarrollo de habilidades docentes en escenarios educativos híbridos y en las capacidades necesarias para la puesta en marcha de estrategias de renovación curricular, que incluyan tendencias pedagógicas y didácticas en aspectos como el diseño de experiencias de aprendizaje en entornos virtuales, el cultivo de competencias digitales, la evaluación en procesos de formación asistidos por TIC y la exploración de modelos integrales para el desarrollo de nuevos alfabetismos digitales. 

Además, esta área fomenta la gestión de documentos y acciones de socialización e intercambio de experiencias en innovación pedagógica y recursos educativos digitales interactivos, con lo cual se esfuerza por contribuir a la reducción de brechas en el acceso al conocimiento y a la creación de modelos didácticos y pedagógicos de la práctica docente, que exploren las potencialidades de su despliegue en ambientes virtuales de aprendizaje. 

Esta área apuesta por el acompañamiento a las IES en la gestión de estrategias de bienestar que garanticen la permanencia estudiantil en las modalidades virtuales e híbridas. Comprende acciones como la ejecución de sistemas de seguimiento y monitoreo a factores de riesgo para activar alertas tempranas y evitar la deserción, el despliegue de mecanismos de recolección de datos para brindar atención oportuna según las necesidades de la comunidad académica, el diseño de protocolos para el acompañamiento a estudiantes, el desarrollo de contenidos para prevenir enfermedades de salud mental, y, como gran propósito, el desarrollo de capacidades digitales en docentes y estudiantes para atender con éxito a los procesos de aprendizaje mediados por TIC.