La transformación digital en el contexto de la educación superior exige a las instituciones centrar su atención no solo en la digitalización de los procesos que involucran la docencia, la investigación, la extensión y la administración académica, sino también en la promoción de iniciativas de apropiación de cultura digital, reestructuración institucional y adaptabilidad.

Lo anterior implica la creación de propuestas que propendan a un uso de la tecnología enfocado en las necesidades y problemas a solucionar, con objetivos claros, y no en las bondades deslumbrantes de desarrollos tecnológicos de vanguardia; así mismo, en la capacidad de las IES para generar estrategias que ayuden a asumir el cambio entre sus comunidades académicas.

En este sentido, el camino hacia la transformación digital no hace parte de un futuro lejano, sino de un presente lleno de oportunidades para las IES que fortalece capacidades, renueva la manera de entender los procesos administrativos y pedagógicos, fortalece el trabajo colaborativo y la articulación de dependencias y equipos, introduce cambios en las aulas y laboratorios, contribuye a la toma de decisiones en relación con la optimización de recursos y la mejora continua de servicios, entre otros. Todo ello, contribuyendo a su incorporación en las dinámicas que impone la Cuarta Revolución Industrial.