Menú
Soy docente de la asignatura Competencias Comunicativas orientada a pregrados y de Producción Textual dirigida a posgrados. Así mismo, líder de la innovación pedagógica CoCriticar ( http://cocritic.ar/), proyecto en el que 4 docentes de 3 universidades de Latinoamérica (Universidad Autónoma de Manizales, Colombia; Universidad Nacional de la Rioja, Argentina; Universidad de Guadalajara, México y un docente independiente de Perú) estamos realizando procesos de investigación para fortalecer habilidades del pensamiento crítico, en especial la argumentación. Las 3 instituciones aportan recursos para la ejecución de la estrategia. En el caso de la UAM, el proyecto se realiza con estudiantes de segundo semestre de los programas de Fisioterapia e ingenierías noche.
Esta es una buena práctica en la que no solo se mide el progreso en los niveles de argumentación de los estudiantes, habilidad esencial del pensamiento superior para pensar críticamente, sino que, además, se fortalecen las capacidades digitales y la formación ciudadana, pues se discuten problemas socialmente relevantes (PSR) como las fake news, así mismo, se brindan herramientas para dar solución a este problema a partir de la elaboración de transmedia, recursos que no solo serán útiles para los estudiantes de esos cursos, sino también para los maestros que quieran trabajar sobre dichos problemas.
Al contactar a un(a) líder en innovación educativa y transformación digital cuéntale que encontraste su perfil en el Directorio de Líderes de Co-Lab del Ministerio de Educación Nacional
Todos los derechos reservados © 2021 Ministerio de Educación Nacional | Laboratorio de Innovación Educativa para la Educación Superior Co-Lab
Diseño y desarrollo: Universidad EAFIT