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Soy docente ocasional tiempo completo de la Escuela de Ingeniería de Producción del Instituto Universitario de la Paz -UNIPAZ.
He liderado el proceso de estrategias pedagógicas en la Escuela desde el año 2017 y me encuentro dentro del equipo que analiza los resultados de aprendizaje acorde a las nuevas disposiciones del Ministerio de Educación colombiano. Dentro de este periodo, vinculé a la institución en eventos como la “Convocatoria de Buenas Prácticas en Innovación Educativa 2021”, liderada por el Laboratorio de Innovación Educativa para la Educación Superior Co-Lab. En este evento se logró estar dentro de los 28 finalistas, siendo UNIPAZ la única institución de educación superior dentro de los participantes que llegaron a la final de la convocatoria.
También soy autora del libro Estilo de Aprendizaje en Ingeniería de Producción, publicado en el año 2019, resultado de mi investigación como magistra en educación, y de publicaciones junto a mis estudiantes como Experiencias Educativas en Ingeniería de Producción y Feria Gastronómica, producto de actividades de investigación formativa. También participé dentro de la institución como líder del proceso de autoevaluación y acreditación, llegando a generar ponencias como Gestión del proceso académico: Acreditación y Registro Calificado, en la que se hizo una propuesta para poder administrar el proceso misional desde la Escuela, sin omitir los requerimientos presentes en los procesos institucionales de registro calificado y acreditación.
Desde mi labor docente investigadora he generado propuestas de apropiación social del conocimiento en la región, de las que se desprendieron campañas como “Concienciar en el consumo”, llegando a las comunidades de Barrancabermeja mediante espacios de reflexión y estrategias para la transmisión del conocimiento. También he participado en proyectos de aula integradores con el sector productivo, como lo fue el proyecto de “Fortalecimiento del tejido empresarial del municipio de Barrancabermeja en Sistemas de Gestión”, derivados de mi máster en Sistemas Integrados de Gestión HSEQ.
Igualmente, he liderado proyectos para el mejoramiento de las competencias genéricas en estudiantes de educación superior mediante estrategias de desarrollo curricular; ahondado en las condiciones de trabajo en casa que presentaron los docentes durante el tiempo de confinamiento. De esta manera, propuse estrategias desde mi formación como especialista en la Gestión de Riesgos Laborales Seguridad y Salud en el Trabajo. Además, he desarrollado análisis enfocados a establecer el estilo de aprendizaje de los estudiantes de ingeniería y las estrategias que permitan llevar a buen término los procesos de formación.
Tampoco puedo dejar atrás mis esfuerzos por generar espacios cooperativos, como los son las jornadas de intercambios de conocimientos trabajados con la Universidad Cooperativa de Colombia para la asignatura Optimización de Procesos Productivos y la participación en la convocatoria para el fortalecimiento CTeI en IES públicas 2020, generada por MiCiencias junto a investigadores de la Universidad Industrial de Santander y la Universidad de Pamplona para proponer alternativas de movilidad sostenible.
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